中学跨栏跑教学中亟待解决的主要问题是:如何将跨栏跑教学场地器材、技术变复杂为简单；较大程度地降低伤害事故的发生；为单调枯燥的跨栏教学内容增添更多游戏性和趣味性.为此,在教学实践中,笔者结合学生特点、学校场地器材条件等做了一些尝试和改进,收到了良好的教学效果.

所以我们的软式跨栏架给学生带来很大的方便，帮助孩子进行跨栏教学。

“软式跨栏架”对消除学生心理恐惧有积极作用，学生能够大胆的进行练习，因此很快的形成运动技术表象，促进学生形成正确的动作技术。“软式跨栏架”能够有效的提高学生的学习积极性和兴趣，并能有效地控制学生注意力的倾向性，提高了教学效果。建议在教学中注意“软式跨栏架”与传统跨栏架交替进行练习，防止学生对“软式跨栏架”的依赖，而出现技术的反复。

软式跨栏架有着一定的软性，在练习的时候不容易受伤，很多学生一看见硬邦邦的栏架就不敢下压，怕摔到，没有安全感。可见对于学生来说，安全需要直接影响学生学习的积极性。在练习时有安全感，容易消除由于器械给学生造成的心理压力及学生的恐惧心理，满足其安全需要。同时由于“软式跨栏架”是一种新型器械，容易引起学生的学习兴趣，学生能够大胆地进行练习。

跨栏跑是中学体育教学中田径必修教材之一。由于该教材技术较复杂且有一定危险性，致使部分教师弃之不教，或一谈跨栏就生畏。究其原因，一是跨栏跑教学场地器材要求复杂；二是技术教学难度大，枯燥乏味学生没兴趣；更主要的原因是伤害事故频繁。但跨栏跑教学是发展学生速度、力量、弹跳、柔韧等身体素质，培养学生良好心理品质不可或缺的经典教学内容之一。